5 клас математика, заняття 3

Тема: Ділення десяткових дробів. Розв'язування задач.

Мета: удосконалити вміння виконувати ділення десяткових дробів, навчитися розв'язувати задачі, що передбачають ділення десяткових дробів.

Доброго здоров'я, вам та вашим батькам, любі 5-класники!

Я отримала море задоволення від перевірки ваших звітів! Ви супер-молодці! 

Дякую батькам за розуміння ситуації і контроль! 

Пропоную перевірити правильність виконання домашнього завдання ТУТ. 

Посміхніться, життя прекрасне! Воно продовжується в усьому, не зважаючи на певні не зручності та тривогу. 

Час іде і ніколи не повертається. Тому не гаймо часу даром, і навчаймося, здобуваймо знання, які, як говорять за плечима не носити, в майбутньому обов'язково будемо застосовувати.

Ну, що почнемо?! Успіхів!!!

1. Перегляньте ще раз відео. 
2. Починаючи з часу 7.10., після слова ТАК, уважно подивіться відео і запишіть правило знаходження числа за його десятковим дробом.




3. Пропоную розв'язати задачу, що розглядалася у відео, іншими способами, більш зрозумілими учням 5 класу.

Задача. Учні 5 класу з'їли 30 ватрушок, що становить 0,15 від того, що випекли у шкільній їдальні. Скільки ватрушок випекли у їдальні?

Розв'язання. 
І спосіб. Запишемо дріб 0,15 у вигляді звичайного дробу 
0,15 = 15/100
(15 у чисельнику, 100 - у знаменнику дробу).
1) 30 : 15 = 2 - це стільки ватрушок становить одна 100 частина.
2) 2 помножити на 100 = 200 - ватрушок спекли у їдальні.
Тобто, щоб знайти число за значенням 30 його дробу 15/100, треба число 30 поділити на чисельник 15 і помножити на знаменник 100. Це правило ми використовували при розв'язуванні задач із звичайними дробами. Згадали?

ІІ спосіб. Використаємо правило знаходження числа за його десятковим дробом, яке ви записали, переглядаючи відео.

30 : 0,15 = 3000 : 15 = 200 - ватрушок спекли у їдальні.
Цей спосіб дає швидкий результат.


Відповідь: 200 ватрушок.


4. Відкрийте підручник на с. 227. Виконаємо разом задачу № 998.
Розв'язання. 2,7 км - це 0,1 частина туристичного маршруту, тобто числу 2,7 км відповідає дріб 0,1. А весь туристичний маршрут становить 1 цілу.
Отже, щоб знайти весь маршрут треба число 2,7 поділити на десятковий дріб, що йому відповідає.
2,7 : 0,1 = 27 : 1 = 27 (км)
Відповідь: довжина туристичного маршруту 27 км.

5. Розглянемо задачу № 996.
Розв'язання. Книжка містить 180 сторінок, а Петрик прочитав частину - 0,6 книжки, тобто 6/10 книжки. Щоб знайти скільки сторінок прочитав Петрик треба знайти дріб від числа, тобто    
180 : 10 помножити на 6 = 108 (сторінок).

Або можна помножити дане число 180 на десятковий дріб 0,6 і теж буде 108 сторінок у книжці.
Отже, в даній задачі ми діяли згідно правила:
Щоб знайти десятковий дріб від числа, потрібно дане число помножити на десятковий дріб.
Запишіть правило у зошит. 
Вивчіть обидва правила.

6. Домашнє завдання: 
- за 19 березня: виконайте завдання для самостійного виконання, які пропонує вчитель на відео;
- за 20 березня: вивчіть правила, виконайте №№ 997, 999, 1001. 
Виконані звіти чекаю на електронну скриньку. 
До зустрічі!